Data de publicação: 11 de novembro de 2021
Cerca de 150 alunos do 4º, 5º, 6º e 7º anos do ensino fundamental se inspiraram durante uma semana escolar recente, quando a equipe da INEOS passou 6 horas no ginásio da escola em um treino #NetZero! Philip é visitante frequente de várias escolas locais ao redor da instalação de Grangemouth e, com seus próprios filhos frequentando a St. Andrew's, Philip é um rosto familiar e bem-vindo para os professores e para o diretor deles.
As sessões divertidas e informativas sempre foram cuidadosamente pensadas e altamente interativas – algo que qualquer pessoa que enfrentou os desafios do ensino domiciliar durante o lockdown do COVID19 pode entender que não é nada fácil de realizar!
Com a ajuda de um colega focado em sustentabilidade, Philip conduziu as aulas sobre o papel fundamental de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) no que diz respeito ao negócio da INEOS, seu lugar na sociedade e sua jornada rumo ao Zero Líquido.
Impulsionadas por perguntas dos jovens, porém bem informados, as sessões passaram num piscar de olhos – mas não antes de muitos olhos se abrirem muito surpresos com a ciência incrível, estatísticas impressionantes e a escala das operações em Grangemouth e no mundo da INEOS!
Em uma sessão prática chamada "Show and Tell", alunos e professores puderam fazer perguntas aos apresentadores do INEOS e, durante essas aulas, ficou óbvio que os alunos já estavam aprendendo muito sobre seu meio ambiente, Mudanças Climáticas e a Cúpula COP26 em Glasgow. Investigando a utilidade dos 'plásticos', os alunos se divertiram dobrando e flexionando amostras plásticas, maravilhando-se com o papel dos plásticos na produção de estojos de lentes de contato, cultivo de alimentos, fornecimento de água limpa, capacidade de helicópteros para voar e facilitando a limpeza das lancheiras. Os alunos também gostaram de um desafio STEM, no qual trabalharam em equipe para projetar e construir um heliponto resistente usando apenas papel, clipes e fita adesiva!
Foi um prazer estar com alunos tão interessados e inspirados, que tinham muitas perguntas inteligentes e eram muito bem comportados ao prestar atenção a um assunto que pode ser muito difícil, mesmo para adultos entenderem!
Vale a pena compartilhar um diálogo direto, porém inspirador, com um jovem aluno muito reflexivo e inteligente, do quinto ano do ensino fundamental.
Aluno: "Ouvi dizer que o INEOS é muito ruim e produz muita poluição, é mesmo?"
INEOS: "Bem, não escondemos que somos um dos maiores locais de manufatura da Escócia e produzimos muitas emissões, mas reduzimos em 37% desde que compramos o local em Grangemouth."
Aluno: "Isso é muito, então isso significa que você foi mau, mas agora está fazendo mais coisas para melhorar e não produzir tanta poluição?"
INEOS: "Sim."
Aluno: "ÓTIMO!"
Queremos encerrar esta história tirando um momento para agradecer a cada um, e a cada um dos verdadeiros "campeões da mudança" quando se trata de realmente inspirar as mentes e experiências jovens do #NetZeroGeneration – os profissionais da educação da St. Andrews Primary School e, de fato, de todas as escolas locais.
Portanto, por favor, as seguintes pessoas se inclinem!
Sra. Devlin (Diretora), Sr. Short (Vice-Diretor), Sra. Gallagher & Sra. Sloan (P4), Sra. Duffy & Sra. Sharp (P5), Sra. Gray & Sra. Baird (P6) e Sra. Mason & Sra. Noon (P7).
E, finalmente, pegando uma frase da televisão de sábado à noite, uma mensagem para todas aquelas mentes inspiradoras e curiosas dos alunos do P4-P7...
"K – e – e – p aprendendo!"
E tem mais... Depois que nossa visita à St. Andrews Primary School mostrou a alegria que Philip traz regularmente para a sala de aula, seus colegas da INEOS Grangemouth ficaram encantados ao saber que ele recebeu o prêmio de vice-campeão como "Mentor Excepcional do Ano".
O prêmio de Mentor Excepcional do Ano, patrocinado por Leonardo e Kellas Midstream, foi uma categoria muito competitiva no Prêmio de Diversidade e Inclusão da Association for Black & Minority Ethnic Engineers UK (AFBE-UK). O prêmio foi entregue a Philip em 22 de outubro em um evento em Aberdeen organizado pela AFBE-UK, que destacou seu "compromisso excepcional em apoiar o desenvolvimento de jovens talentos da indústria".
Philip tem sido mentor há 12 anos. Nos últimos sete anos, além de seu trabalho com escolas primárias e secundárias locais, ele orientou mais de 90 estudantes de pós-graduação na área de Engenharia de Materiais e Corrosão. Ele também auxiliou seis estudantes excepcionais de mestrado a serem admitidos em programas de doutorado no Reino Unido, EUA e Canadá, fornecendo referências, orientação sobre temas de pesquisa e seleção de instituições. Ele ajudou jovens engenheiros a se desenvolverem em suas carreiras por meio de coaching individualizado e, como Fellow do Institute of Corrosion (ICorr) e do Institute of Materials, Minerals and Mining (IOM3), apoiou jovens engenheiros a alcançarem o status de Chartered Engineer nesses institutos.
A AFBE-UK promove conquistas mais altas em educação e engenharia, especialmente entre pessoas de origens negras e de minorias étnicas (BME). A missão deles é aumentar o número de engenheiros de Engenharia Biomédica que têm sucesso profissional e apoiar jovens a explorarem uma carreira em engenharia. Parabéns, Philip!