Publiceringsdatum: 11 november 2021
Cirka 150 elever i årskurs 4, 5, 6 och 7 blev inspirerade under en nyligen genomförd skolvecka när INEOS-teamet tillbringade 6 timmar i skolans gympasal i ett #NetZero träningspass! Philip är en regelbunden besökare på flera lokala skolor runt Grangemouth-anläggningen och med sina egna barn som går på St. Andrew's är Philip ett välbekant och välkommet ansikte för lärarna och deras rektor.
De roliga och informativa sessionerna var alltid noggrant genomtänkta och mycket interaktiva – något som alla som upplevde utmaningarna med hemundervisning under COVID19 nedstängningen kanske förstår inte är det lättaste att få till verklighet!
Med hjälp av en av sina hållbarhetsinriktade kollegor tog Philip kurserna genom den nyckelroll som vetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik (STEM) har när det gäller INEOS-verksamheten, dess plats i samhället och dess resa mot nettonoll.
Drivna av frågor från de unga men välinformerade studenterna susade sessionerna förbi på ett ögonblick – men inte innan många hade vidöppnats av förvåning över den fantastiska vetenskapen, imponerande statistiken och den enorma omfattningen av verksamheten vid Grangemouth och runt om i INEOS-världen!
I en praktisk "Show and Tell"-session fick elever och deras lärare ställa frågor till INEOS-presentatörerna, och under dessa sessioner blev det tydligt att eleverna redan lärde sig mycket om sin miljö, klimatförändringar och COP26-toppmötet i Glasgow. När de undersökte nyttan av 'plast' hade eleverna roligt med att böja och böja plastprover, och förundrades över plastens roll i att tillverka kontaktlinsfodral, odla mat, tillhandahålla rent vatten, möjliggöra helikoptrar att flyga och göra matlådor lätta att rengöra. Eleverna uppskattade också en STEM-utmaning, där de arbetade i team för att designa och bygga en robust helikopterplatta med bara papper, klämmor och tejp!
Det var en glädje att få vara involverad med så mycket intresserade och inspirerade elever som hade många smarta frågor och var mycket väluppfostrade i sin uppmärksamhet på vad som kan vara ett mycket svårt ämne även för vuxna att förstå!
Det är värt att dela den raka men ändå inspirerande dialogen med en mycket eftertänksam och intelligent ung elev från årskurs 5.
Student: "Jag har hört att INEOS var väldigt dåligt och producerar mycket föroreningar, stämmer det?"
INEOS: "Vi döljer inte att vi är en av de största tillverkningsanläggningarna i Skottland och vi producerar mycket utsläpp, men vi har minskat dem med 37 % sedan vi köpte anläggningen i Grangemouth."
Student: "Det är mycket, betyder det att du var dålig, men nu gör du mer för att göra det bättre och inte producerar lika mycket föroreningar?"
INEOS: "Ja."
Elev: "BRA!"
Vi vill avsluta denna berättelse med att ta ett ögonblick för att tacka var och en av de verkliga "förändringsmästarna" när det gäller att genuint inspirera de unga sinnen och erfarenheterna hos #NetZeroGeneration – utbildningsproffsen på St. Andrews Primary School och faktiskt alla lokala skolor.
Därför, var vänlig och buga sig för följande personer!
Mrs Devlin (rektor), Mr Short (biträdande rektor), Ms Gallagher & Ms Sloan (P4), Ms Duffy & Mrs Sharp (P5), Ms Gray & Mrs Baird (P6) och Mrs Mason & Ms Noon (P7).
Och slutligen, med ett uttryck från lördagskvällens tv, ett budskap till alla de inspirerande och nyfikna sinnena hos P4-P7-eleverna...
"K – e – e – p lär sig!"
Och det finns mer... Efter vårt besök på St. Andrews Primary School som visade den glädje som Philip regelbundet tillför klassrummet, var hans kollegor på INEOS Grangemouth glada över att höra att han fått andraplatsutmärkelsen som "Årets framstående mentor".
Årets Bästa mentor-priset, sponsrat av Leonardo och Kellas Midstream, var en mycket konkurrenskraftig kategori i Association for Black & Minority Ethnic Engineers UK (AFBE-UK) Diversity and Inclusion Awards. Priset tilldelades Philip den 22 oktober vid ett evenemang i Aberdeen arrangerat av AFBE-UK, som noterade hans "enastående engagemang för att stödja utvecklingen av unga branschtalanger".
Philip har varit mentor i 12 år. Under de senaste sju åren har han, utöver sitt arbete med lokala grund- och gymnasieskolor, handledat över 90 forskarstuderande inom material- och korrosionsteknik. Han hjälpte också sex exceptionella MSc-studenter att bli antagna till doktorandprogram i Storbritannien, USA och Kanada genom att tillhandahålla referenser, vägledning om forskningsämnen och val av institutioner. Han har hjälpt yngre ingenjörer att utvecklas i sina karriärer genom individuell coachning och som Fellow vid Institute of Corrosion (ICorr) och Institute of Materials, Minerals and Mining (IOM3) har han stöttat unga ingenjörer att uppnå Chartered Engineer-status vid dessa institut.
AFBE-UK främjar högre prestationer inom utbildning och teknik, särskilt bland personer med svart och minoritetsbakgrund (BME). Deras uppdrag är att öka antalet BME-ingenjörer som lyckas professionellt och stödja unga att utforska en karriär inom ingenjörsvetenskap. Stort grattis Philip!