WIR ENGAGIEREN UNS UNERMÜDLICH, UM KINDERN IN NOT ZU HELFEN
INEOS wählt einen radikalen Ansatz für ein bekanntes Problem
Obwohl INEOS die Initiative finanziert, vertraut das Unternehmen auf fünf pensionierte Lehrer, die sich regelmäßig mit den Schulleitern austauschen.
KINDER, die unter Armut und Chancenlosigkeit leiden, beginnen eine tolle Entwicklung – und Schulleiter im Vereinigten Königreich glauben, dass der radikale Ansatz von INEOS zur Bekämpfung der Kinderarmut der Schlüssel dazu ist. INEOS hat seine Initiative „Forgotten 40“ in der Überzeugung ins Leben gerufen, dass sie für die Bedürftigsten etwas bewirken würde. Das war jedoch nur eine Vermutung.
Heute beginnt die jährliche Spende des Unternehmens in Höhe von £20.000 an jede der 100 Schulen in den am stärksten benachteiligten Gebieten des Vereinigten Königreichs, Früchte zu tragen.
„Die Wirkung der Spende von INEOS auf unsere Kinder und ihre Familien ist unbeschreiblich“, so Claire Higgins, Schulleiterin der Holy Cross Catholic Primary School in Birkenhead on The Wirral.
„Dank dieser Spende können wir unseren Kindern die erstaunlichsten Möglichkeiten und Erfahrungen bieten, was mit unserem Schulbudget einfach nicht machbar wäre.“
Die Hoffnung ist, dass ein Geist, der durch neue Erfahrungen erweitert wird, nie wieder in seine alten Denkmuster zurückf.llt. Dieser Überzeugung war jedenfalls der verstorbene US-amerikanische Arzt Oliver Wendell Holmes – und INEOS ist es ebenfalls.
In den letzten 18 Monaten haben die Schulen das Geld von INEOS genutzt, um mit den Kindern Ausflüge in den Zoo, an den Strand, in den Park, in den Lake District und ins Theater zu unternehmen – alles Orte, an denen sie noch nie waren. Außerdem investierten sie in Lebensmittelbanken, Kochkurse für Eltern und Therapiehunde.
Obwohl INEOS die Initiative finanziert, vertraut das Unternehmen auf fünf pensionierte Lehrer, die sich regelmäßig mit den Schulleitern austauschen.
Brian Padgett, ein ehemaliger stellvertretender Schulleiter, der zudem 15 Jahre lang als Ofsted-Inspektor tätig war, gehört zum Team der Forgotten 40.
„Seit den späten 1970er Jahren haben die verschiedenen Regierungen des Vereinigten Königreichs Lehrer und Schulen für die schlechten Leistungen von Kindern und Jugendlichen aus armen Verhältnissen verantwortlich gemacht“, erläutert er.
„Aber sie haben vorsätzlich all die Herausforderungen ignoriert, mit denen die Kinder, ihre Eltern und ihre lokalen Gemeinschaften konfrontiert sind.
Wenn die Intervention von INEOS funktioniert, könnten die Beweise für ihren Erfolg die politischen Entscheidungsträger auf nationaler Ebene dazu bewegen, wieder in das „Lokale“ zu investieren, wobei die Schulleiter die Befugnis erhalten, die Ressourcen entsprechend den lokalen Bedürfnissen zu verteilen.“
Alle Schulleiter von INEOS stehen vor ähnlichen Problemen.
Eine Schule in der am stärksten benachteiligten Gemeinde im gesamten Rhondda Valley in Wales hat kürzlich ein Bett und Bettzeug für ein Kind gekauft, das so dankbar war, dass es in das Büro des Schulleiters Andrew Williams kam, um sich zu bedanken.
„Wenn so etwas passiert, weiß man, dass das Geschenk von INEOS auf die bestmögliche Weise eingesetzt wird“, so Brian weiter.
Man vertraut den Lehrern, dass sie das Geld für Dinge ausgeben, die wirklich gebraucht werden.
„Was die Unterstützer verstehen müssen, ist die Macht, die den Schulleitern gegeben wurde, um dort etwas zu bewirken, wo es wirklich wichtig ist", so Louise Hill, Schulleiterin der Grimes Dyke Primary in Leeds.
„Wir verfügen zwar über staatliche Mittel, diese sind jedoch bürokratisch gebunden, jeder Penny muss nachgewiesen werden und sie sind an akademische Leistungen geknüpft.
Das Geld, das wir von dem Projekt Forgotten 40 erhalten haben, war wie ein frischer Wind. Es ist toll, dass man mir als Schulleiterin zutraut, zu wissen, was für meine Kinder und ihre Familien das Beste ist.“
DER 1851 TRUST
INEOS glaubt, dass Kinder alles erreichen können.
INEOS war schon immer daran interessiert, seinen Horizont zu erweitern. Eine Möglichkeit dazu tat sich ganz unerwartet auf, als das Unternehmen zustimmte, die Bewerbung des Vereinigten Königreichs um den 36. America's Cup zu sponsern. Denn hinter den Kulissen leitete der Skipper Sir Ben Ainslie auch den 1851 Trust, eine Wohltätigkeitsorganisation, die den Horizont von Schülern mit Sport und inspirierenden Athleten erweitern und mögliche Karrieren aufzeigen möchte.
INEOS war begeistert.
Jo Grindley ist ein Trustee des 1851 Trusts. „INEOS hat im Laufe der Jahre eine Reihe unserer Projekte unterstützt“, erklärt Jo.
„Viele junge Menschen haben sich mit unseren Ressourcen und Veranstaltungen beschäftigt, was dazu geführt hat, dass sie ihr MINTWissen und ihr Selbstvertrauen gestärkt haben.“
STEM Crew, ein kostenloses Online-Lehrmittel für Sekundarschullehrer, ist ein solches Projekt.
Es nutzt die Verbindung mit dem America's Cup, um Lehrern zu helfen, Schüler im Alter von 11 bis 16 Jahren für MINT-Fächer und Karrieremöglichkeiten auf und abseits des Wassers zu begeistern.
„Es geht darum, die Erfahrung für ihr tägliches Leben relevant zu machen“, so Jo.
INEOS unterstützte auch Rebels Crew, ein Projekt, das 11- bis 14-Jährigen aus ärmeren Verhältnissen nicht nur in der Nähe des Sitzes des Trusts in Portsmouth, sondern im gesamten Vereinigten Königreich die Chance gab, zum ersten Mal zu segeln.
Michael O'Donnell, Lehrer an der Bo'ness Academy in Falkirk, Schottland, beschreibt es als eine äußerst lohnende Erfahrung für seine Schülerinnen und Schüler.
„Sie haben nicht nur neue Fähigkeiten entwickelt, sondern auch ihre Widerstandsfähigkeit und ihr Selbstvertrauen gestärkt“, erklärt er.
Vor kurzem wurde mit Unterstützung von INEOS die Go Humans Academy ins Leben gerufen, ein einjähriges Programm, das sich an Schüler der Sekundarstufe richtet.
Das Programm, das von Weltklasse-Athleten und Experten unterstützt wird, soll den Schülern zeigen, wie sie besser und länger leben und die Herausforderungen des Lebens meistern können.
Das Team behandelt Themen wie Selbstfürsorge, Selbstwertgefühl, Wohlbefinden und Fitness.
„Das Ziel der Ressourcen, die an weiterführenden Schulen im ganzen Land verteilt werden, ist es, junge Menschen zu motivieren, die Wissenschaft hinter der körperlichen und psychischen Gesundheit zu erforschen und sie gleichzeitig mit den Werkzeugen auszustatten, die sie brauchen, um auf alles vorbereitet zu sein“, so Jo.
THE DAILY MILE
EINE Initiative, die zu einem durchschlagenden Erfolg wurde, ist The Daily Mile. Heute profitieren fast 5 Millionen Kinder aus über 90 Ländern von dieser einfachen Initiative, die von Elaine Wyllie an ihrer Grundschule in Stirling, Schottland, ins Leben gerufen wurde. „Das schiere Ausmaß der Aktion verschlägt einem den Atem“, so Lord Sebastian Coe, ein Daily Mile Ambassador, der in den 1980er Jahren vier olympische Medaillen gewonnen hat.
Die Mitarbeitenden der Morgans Primary School in Hertfordshire im Vereinigten Königreich berichten, dass sich Gesundheit und Wohlbefinden der Kinder enorm verbessert haben.
„Sie sind jetzt glücklicher und wir haben festgestellt, dass sich ihr Selbstwertgefühl, ihre Konzentration und ihr Fokus im Unterricht verbessert haben“, so ein Angestellter der Schule.
„Außerdem haben wir festgestellt, dass die Kinder den Lehrern während des Laufs Dinge anvertrauen, über die sie sonst eher nicht sprechen würden.“
INEOS hatte bereits die Kinderlauf-Wohltätigkeitsorganisation GO Run For Fun ins Leben gerufen, als das Unternehmen von Elaines Vision zur Verbesserung der Fitness ihrer Schüler erfuhr.
Der Vorstandsvorsitzende Sir Jim Ratcliffe, der selbst schon immer ein begeisterter Läufer war, arrangierte ein Treffen mit Elaine, um herauszufinden, ob INEOS bei der Umsetzung ihres Programms finanziell behilflich sein könnte. Seitdem haben sich die Dinge wie von selbst entwickelt.
„Manchmal kann ich es selbst kaum glauben", so Elaine. Die The Daily Mile Foundation arbeitet ebenfalls eng mit INEOS Sport zusammen und nutzt seine vielen Weltklasse-Athleten, um Kinder zu inspirieren.
Als Eliud Kipchoge kürzlich eine innerstädtische Schule in Tower Hamlets, London, besuchte, lief er The Daily Mile auf dem Schulhof und erzählte den Kindern in einer Fragerunde, dass er früher jeden Tag zwei Meilen zur Schule lief.